Programme structuré

Le programme structuré vise à stimuler le développement dans plusieurs secteurs de fonctionnement (communication expressive et réceptive, motricité fine et globale, socialisation, autonomie et cognition), et ce dans le cadre d'une routine préétablie. Pour ce faire, l'équipe éducative met en place des activités sensorielles, motrices et cognitives.

Objectifs

• Vivre une expérience positive en contexte de groupe et hors du contexte familial;
• Conserver les apprentissages faits à l'école et à la maison;
• Offrir du répit aux familles;
• Permettre au participant d'intégrer une routine préétablie;
• Favoriser l'autonomie du participant à l'intérieur de certaines activités en adoptant une approche de confiance;
• Permettre au participant de côtoyer d'autres personnes qui lui permettront de faire des apprentissages;
• Soutenir le parent dans son rôle parental.

Moyens

• Avoir un ratio éducatrice/participant qui favorise l'intervention individualisée et spécialisée;
• Faire une rotation entre les éducatrices auprès des enfants;
• Établir une programmation flexible dans l'horaire et dans les activités;
• Organiser des activités selon les intérêts et les niveaux de développement des participants;
• Établir des activités de courte durée, alterner de façon à soutenir la motivation des participants;
• Faire des retours en équipe sur les interventions, les moyens et le matériel utilisés;
• Utiliser un cahier de communication avec les parents;
• Réserver une période d'organisation pour les activités juste avant le programme;
• Le parent s'occupe du transport et des coûts;
• Organisation adaptée du local et du matériel;
• Assurer une bonne communication dans l'équipe durant le programme afin de répondre aux besoins des éducatrices et des enfants.

Personne ressource

• Julie Marois, intervenante coordonnatrice, 595-1290 poste 24